CRA ERAS DEL JILOCA

Hoy hemos empezado a celebrar el Carnaval en los coles de nuestras localidades. La primera consigna ha sido traer algo en la cabeza y ¡qué divertido ha sido y qué imaginación tienen nuestros/as chicos y chicas! Os dejamos el cartel con el resto de las consignas hasta el martes de Carnaval. Id pensado vuestros deseos que le martes los quemamos junto con Carlestolendas. 

Vuelta a la rutina. Esta vez vamos a hablar de la estimulación del lenguaje, unas clases que se realizan en educación infantil y se prolongan con alguna actividad en primero de primaria en el área de lengua.  Pero antes de empezar... ¿Qué es la estimulación del lenguaje?  Son actividades que ayudan a prevenir dificultades en el lenguaje oral, pero con el que, a nivel personal, aprovecho para desarrollar también la expresión escrita y el inicio de la lectura. Existen muchos programas de estimulación del lenguaje desarrollados por diversos autores, de quienes he cogido diferentes ideas.  ¿Quién se encarga de hacer la estimulación del lenguaje? Depende. Principalmente de la especialista de Audición y Lenguaje, pero también participan las profesoras de educación infantil e incluso, en casa, vosotros también podéis hacer actividades. ¿Cómo se organiza una clase de Estimulación del lenguaje? Bueno... de muchas maneras. La estructura que sigo es la siguiente: 1- RELAJACIÓN 2-...

Seguimos aprendiendo, conociendo y cuidando nuestro cuerpo. Esta vez ha sido el turno de nuestros ojos. Gracias al conocimiento de Sheila, optometrista de profesión, hemos visto cómo es un ojo por dentro, nombrando todas sus partes.  Después, hemos averiguado quiénes son los responsables de que podamos ver...  ¡¡¡¡atención SPOILER!!!! Nuestros ojos y nuestro cerebro. Sin olvidarnos de una parte muy importante, el cuidado de nuestros ojos, ya que, la vista también se cansa, en especial, si estamos mucho tiempo mirando una pantalla, leyendo o escribiendo. Al igual que para la mente, debemos saber parar y descansar, y de vez en cuando, echar un vistazo a lo lejos, para no perdernos un maravilloso paisaje y lo que también hay a nuestro alrededor.  Igualmente, una buena iluminación, no tocarnos los ojos con las manos sucias o ponernos gafas de sol o de ver cuando lo necesitemos, son gestos que ayudan a mantener nuestros ojos en perfectas condiciones.  Porque ver bien, es ...

MAÑANA VIERNES 14 DE FEBRERO  

  El tercer día del MINICRIE Salud y Bienestar lo hemos dedicado a trabajar la salud mental a través de diferentes actividades muuuuuy divertidas y enriquecedoras.  Primero, hemos ido a la residencia de ancianos "Hermanos de la Cruz Blanca", donde hemos podido disfrutar de una pequeña obra de teatro que nos han representado las familias de Báguena. Esta obra se basaba en la importancia de la salud mental: hablarnos bien, saber cuidarnos, potenciar la seguridad en nosotros mismos, valorar el camino y no solo el resultado y cuidar de las personas que queremos.  Después, hemos realizado un taller intergeneracional sobre las emociones de la mano de la Unidad Terapéutica de Teruel y las profesoras y alumnas del modulo de Formación Profesional Mediación Comunicativa del IES Francés de Aranda. En él, hemos representado diferentes emociones, hemos mandando cartas o dibujos al buzón de las emociones y hemos disfrutado de actividades sensoriales. ¡Qué maravilla de taller! Y muchas ...

 Dos versos más para nuestro rap... Mañana estará terminado.  Estribillo: El Minicrie mola mogollón con este ODS aprendemos un montón salud y bienestar, nos hacen rapear cuídate y podrás, la vida disfrutar. No fatty food, no sugary food! Fruits and vegetables, are good for you! El deporte es todo salud, practícalo, disfrútalo, ¡qué plenitud! Estribillo:**** Nuestra higiene tenemos que cuidar, no olvides peinar, lavar y cepillar. Jugar al Sol bien protegido, también puede ser muy divertido. Estribillo:**** Es importante saber cuando parar, ser feliz, amar, dormir y descansar.

 Y así continúa nuestro rap...  Estribillo: El Minicrie mola mogollón con este ODS aprendemos un montón salud y bienestar, nos hacen rapear cuídate y podrás, la vida disfrutar. No fatty food, no sugary food! Fruits and vegetables, are good for you! El deporte es todo salud, practícalo, disfrútalo, ¡qué plenitud! Estribillo:**** Nuestra higiene tenemos que cuidar, no te olvides de lavar y cepillar. Jugar al Sol bien protegido, también puede ser muy divertido. Estribillo:****

 ¡Hoy hemos disfrutado del segundo día de Minicrie! Lo primero que hemos hecho ha sido recordar todo lo que llevamos construido en nuestro rap, rapeando y bailando como nos gusta. Después, hemos conocido a Sara y Sergio, que nos han dado una charla, gracias al centro de salud, sobre la piel, que olvidamos la mayoría de veces de cuidarla.  Lo que más nos ha gustado, ha sido cuando nos han contado cómo nos afecta a nuestro cuerpo y cómo podemos tanto cuidarla como disfrutar de ella.  ¡Y no solo eso! Nos ha encantado ver como la protección solar es tan necesaria. Todos nosotros, nos hemos aplicado un poco de protección en una parte de la mano y a través de la tecnología hemos podido comprobar como era esa capa protectora en nuestra piel. Es muy importante aplicarla bien por todas las zonas para no quemarnos. Sucesivamente, hemos utilizado unos cuadernos que nos han traído para cada uno de Solsano con diferentes pasatiempos, preguntas, crucigramas, etc. Y hemos acabado el día...

  DÍA  1  MINICRIE. LA HIGIENE CORPORAL Y EL  SUEÑO. Hoy hemos empezado el Segundo  minicrie del curso con mucha ilusión. Los profes nos han contado todo lo que vamos a hacer a lo largo de la semana.  Después nos hemos puesto a trabajar de lleno en la higiene personal y el sueño. Hemos jugado a encontrar diferentes códigos QR que nos explicaban cosas muy interesantes sobre la higiene y el descanso.          Después hemos llevado a cabo experimentos para observar y comprobar la importancia  de una buena higiene en nuestro día a día.  Al finalizar, hemos plasmado todo esto, a través del método científico, en nuestro cuaderno de minicrie.  Allí iremos reflejando todo lo aprendido a lo largo de la semana. Ha sido genial...Ya estamos pensando en el Segundo día de Minicrie….. ¡Qué nervios!

Tal y como nos ha propuesto nuestra amiga Cratina, estamos haciendo un RAP para cantarlo el próximo viernes 14 de febrero, en las plazas de El Poyo del Cid y de Báguena. Queremos que todo el mundo se entere de lo importante que es cuidar nuestra salud. Cada día iremos sumando un trocito hasta completarlo. ¡Recordad entrar todos los días al blog! Aquí os dejamos las estrofas que tenemos  hechas, ¡darle rollo y a practicar!  Estribillo: El Minicrie mola mogollón con este ODS aprendemos un montón salud y bienestar, nos hacen rapear cuídate y podrás, la vida disfrutar. No fatty food, no sugary food! Fruits and vegetables, are good for you! El deporte es todo salud, practícalo, disfrútalo, ¡qué plenitud! Estribillo:**** Nuestra higiene tenemos que cuidar, no te olvides de peinar, lavar y cepillar.    

 

ODS  3: SALUD Y BIENESTAR A lo largo del 2º trimestre estamos trabajando el Objetivo de Desarrollo Sostenible número 3. Será la temática en la que se basará el MINICRIE este trimestre. Os dejamos una presentación de lo qué es este objetivo fundamental para todos. https://youtu.be/nQ_1pnpzIhU

 ¡Qué ganas tenían nuestros alumnos y alumnas de que llegarán estos días en el CRA! Gracias a la Comarca del Jiloca, el alumnado de 2º a 6º de primaria puede disfrutar de la piscina climatizada de Calamocha durante seis sesiones. Allí, contamos con dos monitores de natación que nos enseñan tanto a mejorar la técnica como empezar a nadar familiarizándose con el agua. Además, desde el área de educación física aprendemos un deporte individual más , que mas tarde, se podrá transferir a otros aprendizajes individuales así como a nuestra vida diaria cuando vayamos a la piscina. ¡Están aprendiendo y avanzando un montón y además lo están genial!

En el colegio hemos estado aprendiendo cómo es nuestra localidad y la diferencia entre los pueblos y las ciudades.  Por lo que, hemos aprovechado para elaborar la maqueta de nuestro pueblo ideal y así visualizar de forma más clara cómo son y qué los diferencia de las grandes ciudades.  Tenemos huerto, rebaño de ovejas, parques, colegio, fuente, río, lago y, además, cada alumno es propietario de, al menos, dos casas.  ¿QUÉ OS PARECE?